黄均耀

摘 要：信息技术可以深入融合进数学教学中。在教学中运用信息技术能够丰富课堂教学。数学知识的展现形式得到丰富，让教学变得生动有趣，提高教学质量。

关键词：信息技术;数学教学;深度融合;实践研究

信息技术使用得当会让教学事半功倍。教师在数学教学中应该根据实际的内容，采用合适的信息技术手段来让学生的学习变得更加有趣有效，缩小学生与课本之间的距离，提高学习的效率。而且新课改也倡导教师合理使用信息技术来进行教学，让学生的学习能力、探究能力得到发展，促进学生的综合发展。

一、信息技术与数学教学深度融合的现状分析

在数学教学中使用的信息技术最多的是PPT课件，甚至还有教师将书本投影到屏幕上进行学习和观看。这些方式都是比较常见但具有单一性的。而且课件的转换时间较短，没有给学生留下充足的时间去考虑和学习，这对学生的思维发展很不利。还有的教师完全利用课件进行教学，根本不翻看书本，也没有结合实际生活进行教学，这让学生的学习变得毫无意义，让学生丧失了学习的主动性和积极性[1]。

二、信息技术与数学教学深度融合的实践意义

信息技术与数学教学深度融合能够提升学生的学习兴趣，使抽象且晦涩难懂的数学知识变得简单，让学生能够更好地进行学习，弥补传统教学的不足。在信息技术辅助手段下，数学知识从静态变成动态，有利于培养学生的空间观念。……