翟继民

摘 要：学习对于每一位学生来说都是苦乐参半的事情。因为学习需要刻苦努力、不畏失败，但是通过学习获得成就又是令人兴奋的。学习是一个不断发现和挖掘潜力的过程，也是一个终身课题。若不能以兴趣为支柱去学习，恐怕很难坚持到底。而拥有学习兴趣，是打造高效生物课堂的基础。教师要是想提高初中生物的教学质量，关键就在于激发学生学习生物的兴趣。初中生物教师应该多利用与日常生活息息相关的案例教学、构建和谐的生物教学情景以及以小组形式共同实践生物实验等方式激起学生学习生物的兴趣。

关键词：初中生物;生物学习兴趣;学习兴趣培养

兴趣是反映人们对某种事物喜好程度所表现出来的情绪。心理学认为，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪做出的反应。教师在教学过程中要不断更新教学观念，逐渐摆脱传统教学思想的约束，跟上时代的发展步伐，在坚持以学生为主体的原则下学习网络上新颖的教学方式，采用现代化的教学手段使死板的教学内容生动化、形象化，使学生的学习兴趣得到最大化的提升。

一、结合兴趣学习初中生物的有效性

兴趣是最好的老师，是一种强大的精神力量。一个对学习兴趣浓厚的学生，对各种新奇的现象和自己无法解决的问题会产生很大的求知欲。在平时学习过程中，学生能贯注全部热情，甚至会对所学知识达到迷恋的地步;而在完成学习后，学生会产生满足感和成就感，自身从中可以受到广泛的启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以学习兴趣是人才成长的“起点”。……