白晓健

摘 要：在初中数学教学中要重视对学生核心素养的培养，教师在实际教学中要对教学方式和教学思想进行创新和改进，变式教学法是一种新型教学方式，有利于实现对学生数学核心素养的培养。在此，基于培养初中生数学核心素养的变式教学法展开探究。

关键词：初中生;数学核心素养;变式教学法

数学学科是一门重要的逻辑性学科，对学生的理性思维要求比较严格，但在初中数学教学中，由于理论性较强，学生学习较困难，且教学方式较枯燥，学生对数学的学习兴趣比较低，也很容易产生厌倦或逆反心理[1]。在新课改推动下，教师在初中数学教学中，不仅要教授数学理论知识，还要注重对学生的数学逻辑思维能力和运用能力的培养，提升学生的数学核心素养。变式教学法是根据学生水平，教师制定出灵活的教学方案，在保证本质不变的情况下，对教学形式进行改变和创新，提升和培养学生的数学核心素养。

一、变式教学法的教学原则和作用

（一）变式教学法教学原则

在初中数学教学中教师要注重培养学生的理性思维，数学学科作为一门逻辑性非常强的学科，在分析和解决数学问题时需要理性分析，教师在实际教学中不仅要注重对数学知识的传授，更重要的是让学生学会利用数学理论知识去解决实际问题，在解题过程中锻炼解题思路，提升学生的自主学习能力，激发学生的学习热情，由此看来，变式教学法教学原则最为关键的就是引导性原则，教师在变式教学中需要充分发挥教师自身的引导性作用，帮助学生理解数学问题，培养数学思维[2]。……