杨小平

摘 要：信息技术目前已经广泛地应用在了小学教学中，但是一些教师对这一技术的应用不灵活，教学效果的提升不显著。对数学教学中如何应用信息技术进行探究，并提出具体的应用建议，以发挥出现代化、信息化教学的优势。

关键词：信息技术;小学数学;课堂教学

利用信息技术开展教学活动是现代教育教学的一大趋势，近年来通过众多教师的教学实践证明了信息技术对教学的促进作用。在教学中如何灵活性应用这一技术，如何恰当地发挥信息技术的优势，借助其力量促进教学活动的开展，还需要总结与归纳。

一、利用信息技术进行演示教学，将抽象问题具体化

数学这一学科本身就有着抽象性的特点，而小学生的理解能力、逻辑思维能力发展还不完善，导致其学习中对部分知识点难以掌握。为了解决这一问题，教师可以发挥信息技术的作用，利用多媒体将抽象问题具体化，引导学生思路，帮助其理解知识点。

以相遇问题的教学为例，这一问题的关键在于学生要理解两者的速度和，然后再结合路程=时间×速度的公式就可以解决相关问题。教师可以在多媒体上展示小兔子和小猴子相向而行的情景，小兔子从A地出发，小猴子则从B地出发，对向而行且在4分钟之后相遇。两者的行走路线可以通过多媒体动态展示出来，并且留下行走的痕迹（线段），以此展示出两者的行走路程。并且用红色线段表示小兔子每分钟走的路程，蓝色线段表示小猴子每分钟走的路程，两个线段合在一起则表示速度总和。……