许雪

摘 要：对于小学英语教学而言，英语课堂教学普遍存在着学生参与性低、课堂教学内容单一、师生互动性差等问题。教师应加大对英语故事教学方法的研究与开发，故事教学内容的引入将能改善当前英语教学中存在的问题，让学生从故事学习中进一步掌握到英语知识的技巧与应用。

关键词：小学英语;故事教学法;应用

故事教学法是现阶段小学英语教学中一种重要的教学方法，通过故事演绎的方式能够极大地提高学生课堂参与度，并会在故事内容的吸引下对将要学习的知识内容产生期待感，更加主动地参与课堂学习。故事教学法在小学英语教学中应用时应明确当前英语教学的重点，通过从听、说、写三个方面入手，让学生从故事中获取有用知识的同时又能使自身的英语水平得到提升。因此，本文通过探究故事教学法在小学听力教学、口语教学及写作教学中的具体应用，为小学英语教学质量提升提供参考和借鉴。

一、故事教学法在听力教学中的应用

英语听力是英语学科教育中的重要内容，通过听力练习将使学生的语言判断力、语言认知力得到有效提升。然而在过去的听力教学中教师通常会采取向学生复述，播放磁带、音频资料的方式对学生展开听力训练，由于低龄段学生的英语知识储备较少和语言体系构建并不完全，这样的听力训练对于学生而言难度较高，无法有效参与其中。而通过对故事教学法的合理应用，教师可以通过向学生播放英语动画或讲述绘本故事的方式来开展听力教学，一方面在故事教学中语言内容与故事内容的连续性较强，学生可以根据故事内容特点来反推出教师的口语表达内容。……