黄丽

摘 要：小学语文教学中，识字教学内容是非常重要的。实际教学中，很多老师开始探索并应用新方法开展识字教学，激发学生的识字学习兴趣，其中趣味识字教学措施备受老师关注。简单论述了趣味识字教学法在小学语文教学中的应用措施相关知识。

关键词：小学语文;趣味识字教学;应用措施

小学阶段是学生识字的重要阶段，学会认字后学生就可很好地学习其他学科。实际教学中，有的学生生字辨识有难度，原因在于汉字构成差异大，对于年龄较小的学生而言识记与分辨有一定难度。不同汉字学生必须明确汉字构成，养成良好识字习惯。而趣味性识字可为学习增添趣味，缓解学生学习压力，确保轻松完成教学任务，对小学语文教学质量的提高具有非常重要的意义。

一、营造良好的学习氛围

識字教学前，老师要根据学生的学习兴趣营造良好学习氛围，保障语文趣味识字教学的效果。为了让学生轻松、愉悦地学到更多汉字，语文教学中，老师要根据学生实际学习能力有效创设识字情境，便于学生深入了解汉字，顺应语文识字教学要求。另外，老师可利用讲故事组织识字教学，确保在短时间内学生了解汉字写法，以此全面提升汉字教学质量。

比如，在“碧”字学习过程中，因其整体结构复杂，学习过程中就会出现学生学习兴趣不高或者认知能力比较弱的问题。此种情况下，老师可根据汉字创设相应的故事情境，借助“小王和小白坐在石头上”的故事呈现该汉字的整体结构与写法，以此激发学生的学习热情。……