贺彩霞

摘 要：人文课堂的构建是新课程背景下小学语文教学中的重点内容，其能够有效培养学生的人文素养。目前小学语文人文课堂的构建中存在一些问题，对小学语文人文课堂构建的意义及其现状进行分析，探讨新课程下小学语文人文课堂的构建策略。

关键词：小学语文;人文课堂;构建策略

语文是综合性和实践性强的学科，语文教学对学生文化素养的形成具有关键性作用。教师在小学语文教学过程中需要重视对语文人文课堂的构建，利用人文课堂在小学语文教学中的渗透，帮助学生形成正确的人生观和价值观，有效培養学生的人文素养。教师还需要认识到当前语文人文课堂构建中的问题，将学生人文素养的培养作为人文课堂构建中的目标导向，促使人文课堂在小学语文教学中发挥作用。

一、小学语文人文课堂构建的意义

小学语文教学的基本内容是对学生进行基础的语言知识教学，让学生掌握一定的语文核心能力[1]。小学语文学科教学本身就具有一定的人文性，在小学语文课堂中构建人文课堂具有一定的优势。小学语文人文课堂的构建能够为学生提供良好的学习环境和氛围，促进文化素养在学生之间的渗透，提高小学语文课堂的教学质量。人文课堂在小学语文教学中的应用还能消除传统教学模式中的不足，推动学生综合素质的全面发展。在进行小学语文人文课堂构建时，教师需要对教学内容和教学模式进行调整，促进人文课堂在小学语文教学中的应用。……