彭振民

【摘要】新课程改革的不断推进，对小学数学的教学质量有了更高的要求，因此教育形势越来越严峻.在新课程改革的教育背景下，如何做好小学数学的教学工作，是小学数学教师应认真思考的问题.数学学科本身内容比较抽象，需要较强的逻辑思维能力，因此其在培养学生逻辑思維能力方面具有很大的优势.小学数学教学中采用解决问题的教学策略，可提高学生的学习效率，进而提升小学数学的课堂教学质量.

【关键词】小学数学;解决问题;教学策略

一、引言

在新课程改革的教育背景下，小学数学的教学方式也在不断创新、改革，其中解决数学问题教学策略就是数学教学方式的一部分.解决问题是以数学问题为主要内容开展的数学教学，其在教学过程中可以培养学生的思维能力，提升学生解答数学问题的能力.教师在小学数学教学中进行解决问题的教学可以增强课堂教学氛围，吸引学生的注意力，增加学生学习动力，进而使学生的数学核心素养得到提升.

二、小学数学课堂教学中解决问题教学策略的应用现状

在小学数学课堂教学中，教师在应用解决问题教学策略时，一般都是先讲解数学例题，再进行数学习题的练习，并在学生做完习题之后对习题进行讲解.这种教学方式不太合理，会导致学生在练习习题的时候找不到解题思路，认为数学的学习比较困难，从而使教师的教学工作很难进行下去.因……