张天勇

摘 要：英语是高中教学科目中的重要内容，也是高考分值较高的科目，因此在高考的强压下，教师和学生都将提高考试成绩作为学习英语的唯一目标，从而忽视了学生英语能力的全面培养。多元读写模式的教学理念改变了这一现状，为学生的全面发展提供了理论指导。通过分析将多元读写模式运用到高中英语教学中的意义，总结了几条有效的运用途径。

关键词：高中英语教学;多元读写模式;意义;运用途径

在英语学习中，听说读写能力同样重要，因此传统的教学模式已经无法满足时代对高中英语教学的需求。多元读写模式的运用可以将读写能力的培养充分渗透到高中英语教学课堂中，促进教师的教学能力与时俱进，提高高中英语的教学效率，为学生综合素质的发展提供支撑力量。

一、高中英语教学应用多元读写模式的意义

1.促进学生英语知识运用能力的提高

在传统的高中英语教学中，教师通常是采用灌输式的单一教学方法，导致学生对理论知识的运用能力不足，即使学会了单词和语法，也无法在英语的写作和交流中熟练使用。这样的教学模式容易打击学生的主动性和积极性，使学生不会主动对理论知识进行实践，而是通过死记硬背达到教师的教学要求。多元读写教学模式的应用，可以让教师在新式教学理念的指导下，用先进的视角看待高中英语教学，注重学生英语思维能力和应用能力的培养，并以此为基础改善教学策略，增强学生对理论知识的实践，提升学生熟练运用英语知识的能力。……