李昌谟

摘 要：从论述民间艺术在美术课堂中的意义出发，探索如何把当地优秀的民间艺术引进课堂的策略，包括深入生活、选择内容、课堂实践、以点带面。

关键词：民间艺术;引进;美术课堂;文化;审美

将当地民间艺术引进美术课堂，能极大地丰富课堂的内容，更能激发学生对当地民间文化艺术的热爱和探索热情。临夏地区多民族聚居，民间艺术丰富多彩，而且工匠辈出，当地的砖雕、木雕、傩面具制作、民族刺绣、古典建筑等艺术形式多样，内涵丰富，美学特色明显，并且在民间广泛存在。这些都是学生在生活中经常接触到的，也是非常熟悉的民间艺术，而且这些艺术形式都能很便捷地引进美术课堂，在课堂教学中进行深入的探索和研究，也能更好地把这些优秀的民间艺术传承发展。

一、民间艺术在美术教学中的意义

1.丰富的课程资源

新的美术课程标准具有很大的开放性特点，教师在选择授课内容时具有极大的自主选择空间和灵活性，教学中除了完成规定的国家课程外，还有很大的空间开发校本课程资源。临夏当地丰富的民间艺术可以有更多的机会走进校园，进入美术课堂。这样可以极大地丰富我们的课堂内涵，又可以调动学生的学习和探究身边民间艺术的热情，使美术课堂不仅更丰富，还可以更活跃，从而激发学生的学习兴趣，使学生通过这一课程形式的探索，学会和掌握探究身边文化艺术的方法。

2.当地民间艺术具有丰富的审美内涵