曹冰洁

【摘 要】在传统生物教学中，老师及家长都只重视学生们的生物学科成绩，并没有重视培养学生们的生物学科素养，这就导致学生们无法拥有充足的学习空间进行创新发展，使得他们的思维能力、创新能力的发展受到了限制。基于此，为了能够有效的改变这一局面，促使学生们的生物学科素养、思维能力以及创新能力得到提升，在生物这门学科教学中引入了STEM课程理念。接下来将详细阐述STEM课程理念、培养初中生生物学科素养的意义以及基于STEM课程理念培养初中生生物学科素养的路径。

【关键词】STEM课程理念;初中;生物学科素养

在初中生物课堂教学中引入STEM课程理念，能够对学生们进行一个全面的培养，促使他们的生物知识、实验技能以及综合素质得到提升。STEM课程理念对于培养初中生生物学科素养有着极好的作用，当老师能够将STEM课程理念融入到初中生物教学后，学生们就能够在学习生物知识时，更好的理解生物知识，从中去积极、主动探索、发现，解决实际的生物問题，获得更好的教学效果，使得自身的学习能力和综合素质得到提升。

一、STEM课程理念及基本原则

（一）概念

STEM课程理念它是一种跨学科式的教学活动，也是教学研究合作中的一种具体方式。STEM是由四个英文单词的首字母缩写而成。S指的是Science科学，T指的是Technology技术，E指的是Engineering工程，M指的是Mathematics数学。而STEM课程理念则指的是将这四个内容有机融合在一起，通过项目学习、问题解决为引导的一个具体组织方式。……