陈水银

摘 要：班主任工作是学校德育工作中的一项重要工作，也是学校德育管理工作好坏最直观的体现。班主任既是班级的组织者、领导者和管理者，又是学校、社会和家庭的沟通桥梁，直接承担着对学生进行德育的重要责任。班主任在德育工作中起到了非常重要的作用，班主任工作的方法方式，可能影响学生的一生。

关键词：新时期;班主任工作;改变;创新

小学阶段是对未成年人进行思想、道德教育的主阵地，班主任是小学生思想道德建设的引导者和实施者。随着教育改革创新的推进，小学班主任作为启蒙教育的先行者和关键点，承担着教授学生知识、塑造学生灵魂的重要责任。在新时代全面推进发展素质教育的背景下，笔者觉得小学班主任应做到以下三“多”三“少”。

一、多改变自己，少埋怨学生

随着社会的发展，家庭教育观念的改变，“唯老师是听”时代的过去，家长维权意识越来越强，对教师，尤其是班主任的要求越来越高。但家长自身却疏于对孩子管教，又喜欢对老师的教育指指点点。面对这种情况，教师往往会埋怨学生越来越难教，家长越来越难沟通。可是埋怨、指责、等待的结果是学生越来越难教，教师负面情绪也越来越严重。面对困难，不是想方设法解决，而是一味地埋怨指责，结果适得其反。笔者认为，作为班主任，应先从改变自己做起。与其花大量的精力埋怨学生难教育，班主任工作难开展，还不如省下力气多改变自己，想方设法教育好学生。……