刘金芳

摘 要：数学学习内容具有一定难度，学生在学习该学科内容时容易出现一些问题，特别是在解答数学练习题时，多数学生会在细节上出现问题。如何提高学生的数学解题能力，进而提高学生的数学应用能力，是小学数学教师需要解决的教学问题。生活化教学方式能够拉近学生与知识内容的距离，优化学生的解题思路，进而提升他们的思维能力。对生活化解题教学方式在数学教学中的应用，作了简要探讨分析。

关键词：小学数学;生活化;解题教学

数学教师需要从学生熟知的生活元素出发，塑造有趣的教学情境，使学生在教师指导的基础上，更有方向性地思考数学问题，提高学生的创造力，促进学生的全面发展。

一、运用生活化教学法，使学生的思维更有全面性

当学生面对陌生事物时，会产生一定的戒备心理，而在他们面对熟悉事物时则更加能够放松自己的心态。基于此，教师就可以从一些学生自己熟知的东西入手，将这些数学知识内容和方法与其他事物进行有机融合处理，消除学生的陌生感，进而促使学生更好地理解和掌握数学的一些基本知识[1]。

例如，在学习“分数”一节内容时，教师可以向学生提出几个生活中经常遇到的问题，以问题激发学生的思考，提升学生的课堂学习质量。教师可以依照以下内容开展教学：首先，提出问题。教师可以提出如下问题：小明的手中有两根长度一样的绳子，他把第一根绳子剪去了其中的五分之一米，另外一根绳子剪去了其长度的五分之一，在经过处理之后，两根绳子哪根长？……