刘景阳

摘 要：利用课外读物开展英语课外阅读，以此提升英语阅读能力。针对我校教学现状，从“家校联动，获得家长支持;加强引导，营造学习氛围;利用绘本，提升阅读技能”三方面探析农村小学生的英语课外阅读。

关键词：小学英语;课外阅读;能力提升

农村小学生主要通过课外书籍进行英语课外阅读，但是部分学生无法为自己选择正确、合适的书籍。由于学校图书室中的英语书籍存量较少，且学生阅读起来存在一定困难。除了图书室的英语书籍外，学生获得课外阅读体验的方式是英语卡通片和电影。但以上两种途径对于提高学生的英语能力的作用都十分有限。因此，教师应从多个方面着手丰富农村小学生的英语阅读体验。

一、家校联动，获得家长支持

英语课外阅读十分重要。学校需要保证小学英语阅读教育工作得到社会各界的支持和认可。小学英语教学的课外延伸也需要家长的配合，家长要支持并鼓励学生观看英语卡通片和电影，和他们一起定期收听英语广播。家长要重视孩子的绘本阅读，开展亲子阅读活动，积极配合学校的工作。

例如，在学生学习The Lion And The Mouse时，教师可以在原文阅读的基础上增加更多与课文内容相关的课外阅读情节。如原文中的 story time：There was a lion in the forest，he was very large and strong. One day， a mouse walked by and woke the lion up...from then on， the lion and the mouse became friends.教师可以先带领学生阅读，学生阅读完成后，教师再向学生提供相同情节的英语故事。学生在了解文章的基础上可以尝试回答教师提出的问题：Read and order： A. The lion caught the mouse. B. The lion and the mouse became good friends. C. The lion could not get out from the net. D. The mouse woke the lion up. E. The lion let the mouse go. F. The mouse helped the lion get out.

学生可以通过再次阅读回答教师的问题。……