黄甜

摘 要：从现如今的部编版语文教材来看，国家对小学生的口语交际能力越来越重视。因此，为提高小学生的口语交际能力，从设立情境课堂、开展实践活动、深度挖掘教材资源等教学策略进行分析。

关键词：小学语文;口语交际特点;现状;教学策略

口语交际课程可以有效地提高学生的语言交流水平，增强其表达的自信。学生在进行口语交流时，可以根据他人的想法，开拓自身的思维，提高自己的语言表达能力。

一、小学语文口语交际的教学现状

随着教学改革工作的开展，语文课本的内容也在不断地变换，部编版教材内容更加适合改善小学生的语言交流方式，但是目前我国的小学口语教学方法依然有一些缺陷。例如，一些语文老师没有正确地认识到口语交际教学的重要性。一直以来，大多数老师的教育思想仍然受传统教学模式的影响，特别是一些年龄较大的老师，虽然学校会定期组织老师去重点先进学校学习最新的教学方法，但由于年龄的限制，年龄较大的老师比不上青年老师的学习速度。另外是我国已有的口语交际教学方法略微有些简单，教材内容虽然与时俱进，但老师的教学模式却无法跟上潮流。即使语文老师已认识到口语交际教学的意义，积极培养小学生的口语交际能力，但一些老师仍无法将新颖的教学方法与实际教学工作相结合。最后就是不同民族之间的语言交流障碍，增加了语文口语交际教学工作的难度。……