熊晓雯

摘 要：随着我国经济改革的深化和城市化的加速，外来务工人员不断地涌入，城市人口的数量也大幅增加。外来务工人员的比例逐渐加大，社会结构逐渐改变。这些外来务工随迁子女成为社会的一个特殊群体，除了生存和社会一体化的需要，这个新的社会群体也迫切需要接受教育。随迁子女的教育问题是当前的教育难题之一，外来务工随迁子女的教育问题一直受到教育部门的高度重视。

关键词：外来务工随迁子女;小学语文;阅读教学

我校是杨浦区一所历史悠久的公办学校，杨浦区是上海市的老工业区，对劳动力的需求异常大，我校80%以上的学生是随迁子女，多数没有接受过良好的学前教育。这些外来务工随迁子女成为社会的一个特殊群体，进而带来的是他们入学受教育等一系列问题。

一、外来务工随迁子女小学高年级阅读教学有效性影响因素

（一）观念落后

外来务工人员的文化素质相对较低，他们的教学方法也不合理。当他们的孩子犯了错误或成绩没有预期的那么好时，大多数父母仍然会实行“棍棒”教育，只有少部分的家长会有耐心地教育孩子。

（二）有心无力

就所教班级而言，外省市户籍学生就有94%，进城务工随迁子女占85%，只有大约二成的随迁子女学生是独生子女。大多数进城务工人员家庭生养孩子多，生育两三个孩子是常态，更有的家庭超生，生育四个以上的子女。他们对孩子的养育只能停留在温饱问题上。……