周瑞霞

【摘 要】小学数学阅读课程校本化开发是以科研研究态度进行的开发，所以教师们要以认真的态度对待，这样还有效地提升教学的适配性。教师以教材内容为基础，用校本课程资源作为补充，对数学阅读教学进行改革，符合学生学习程度，促进学生数学核心素养，为学生可持续发展打下坚实的基础。

【关键词】小学数学;阅读课程;校本化;策略

课程资源开发与利用影响着课堂教学实践的品质，所以教师在进行开发时要认真对待。小学数学阅读课程校本化开发不仅可以丰富学习内容，还能激发学生学习动力，提高课堂教学效率，使学生充分认识数学。教师在实践中要根据学生的基础、结合教学活动、借助多种教学手段对教材课程进行合理的整合，顺利开发校本课程。

一、小学数学阅读课程校本化开发意义

开发小学数学课程资源符合现阶段教育部门提出的要求，还对学生自主学习意识锻炼、提升能力有重要意义。在对小学课程教学过程中，教师传统方式这样不仅不能提升学生的学习动力，教师对学生逻辑思维和空间思维的培养也大大降低了，但是如果科学的对课程进行校化开发，可以丰富学生的学习内容，还可开发他们思维。传统的教学模式无法满足学生的学习需求，不利于学生的发展，校本化开发可以从根本上有效地培养小学生的数学核心素养，借助新手段对教材课程内容进行整合，提升课程教学适合度，为以后的发展奠定良好的基础。……