张笑彦

摘 要：小学英语和中学英语是两个非常重要的课程，这两者之间存在很多差异，但它们之间也有着千丝万缕的联系。在新课标下，加强中小学英语课堂教学之间的有效联系可以提高英语教学整体的质量，提高学生的英语水平。基于此，文章先分析了新课标下小学英语与初中英语课堂教学衔接存在的问题，然后从四个方面提出了加强其有效衔接的策略，以此来供相关人士交流参考。

关键词：小学英语;初中英语;衔接策略

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）27-0030-02

一、新课标下小学英语和初中英语课堂教学有效衔接的问题

（一）教学内容的衔接问题

中小学英语课本的内容关系不密切，主要是由于英语教材的版本不尽相同。当前，许多城市都有几种版本教科书，这些教科书分为人教版、北师大版、苏教版、浙教版，等等。很多父母也越来越重视英语，他们为孩子们报名参加了许多英语课外辅导班并购买了许多英语学习资料，但是某些课外辅导书的准确性不能得到保证，这会造成学生对英语学习的误解。

（二）对学生要求的问题

小学英语教育对小学生的身心发展没有限制，对学生的要求相对较低。学生主要学习如何使用简单的问候语、表达个人信息、写简单的句子以及进行简单的英语对话或表演。小学英语教育主要目的是培养学生学习英语的兴趣。进入中学后，学生都面临更多的学习内容，如果仍然采用基本英语学习方法，学生暂时就很难接受中学英语。……