【摘要】在素质教育新常态下，知识传导与能力培养同等重要，学生只有知识及能力共同发展，才能具备终身学习及和谐成长的条件，在学习实践中收获颇丰。其中，自主学习能力是初中阶段学生的综合素养之一，为使学生树立自主学习意识且能善用自主学习手段，需在课堂教学中培养学生的自主学习能力。本文通过探析初中英语教学中学生自主学习能力培养策略，以期提升初中英语素质教育水平。

【关键词】初中英语;课堂教学;自主学习能力

【作者简介】苗建华，甘肃省陇南市文县舍书九年制学校。

在初中英语课堂上培养学生的自主学习能力有如下意义：其一，点燃学生自主学习英语的热情，在课堂上全情投入，规避教育阻力，激发学习兴趣，调动自主能动性;其二，便于英语教师了解学情，在学生自主学习中搜集生成性育人资源，在此基础上设计英语教案，保障教学相长，学生能在教师指引下自主学习及全面发展;其三，完成素质教育任务，以自主学习能力科学培养为导向深入开展教改，赋予初中英语课堂无尽活力，发挥立德树人作用，为学生阅读理解、口语交际等英语素养的阶段性发展给予支持。基于此，助推初中英语育人活动良性发展，探析学生自主学习能力在英语课堂上的培养方略显得尤为重要。

一、 初中英语教学中学生自主学习能力培养要点

1. 兴趣。多数学生在英语课堂上爱溜号、学习状态被动、回答问题不积极，这主要源于缺乏浓厚探知兴趣，无法在学习中保持专注，为此英语教师要注重兴趣培养，致力于改变英语在学生心中的印象，使英语学习变得轻松有趣，为学生自主学习能力的发展奠定基础。……