【摘要】英语作为一种国际性交流工具，对学生未来走向社会、融入社会具有很大的帮助。生活化教学思想与英语教学的融合，更好地体现出英语学科的工具性特点，提升学生的应用意识。本文以陶行知生活教育思想在小学英语教学中的渗透为研究对象，从四个方面进行分析，希望对教育工作的开展提供参考作用。

【关键词】陶行知;生活教育思想;小学;英语教学

【作者简介】高海英（1990.05.15-），女，汉族，江苏苏州人，苏州市相城区元和小学，中小学二级教师，本科，研究方向：小学英语教育。

引言

陶行知作为著名教育家，其教育思想非常符合现代教育发展理念，注重生活素材与文化知识的结合，强调实践中学习、学习中实践。小学英语课堂活动中，陶行知生活教育思想的渗透，有利于提升英语的实用性，激发学生的语言意识，促使学生语言能力进一步发展。那么如何在英语教学活动中体现出陶行知生活教育思想呢？本文就此进行分析。

一、基于阅读教学，渗透生活教育思想

小学英语阅读学习，对学生语言组织、表达能力的培养具有积极作用。在阅读活动中融入生活化内容，增加阅读的直观性，提升学生的阅读学习兴趣，使课堂教学达到事半功倍的效果。小学英语教材中收录了非常多与生活有关的阅读话题，教师可以在教学过程中融入学生感兴趣的话题或者学生熟悉的生活现象，使学生在阅读过程中了解更多的知识，以此提升课堂活动效果。……