【摘要】中职学校的学生绝大部分来自农村，学习成绩较差，基础知识薄弱。此外，从初中进入到中等职业学校，学生的学习环境、学习目标以及学习心理都发生了或多或少的变化。因此，做好中职学校英语教學与初中英语教学的衔接在整个中职英语教学过程中尤为重要。

【关键词】初中;中等职业学校;英语教学;衔接

【作者简介】王新东，河南省新闻出版学校。

一、研究背景与意义

中职学生大多来自农村，且处于成绩下游，因此中等职业学校的英语教学应该以初中毕业生英语实际水平为起点开展，对中职学校英语教学与初中英语教学衔接的研究需结合农村初中英语教学的方式方法以及英语教材的差异进行。

为适应全球化以及全球共同市场导致的就业和劳动日益国际化的需求，我国在逐步加强专业人才国际能力培养，为支持和促进职业教育类学校开展国际合作，培养国际化人才创造条件。因此，将中职学校英语教学与初中英语教学衔接好，对整个中职阶段的英语教学起着至关重要的作用。

二、中等职业学校英语教学与初中英语教学的特点

1.初中生及初中英语教学的特点。在学习方面，初中生具有很强的可塑性，他们对新知识充满了好奇，却不具备自我学习能力，强烈需要老师对知识点的讲解和指导，从而获取更多的知识。同时，初中生尚且处于青春期，身体和心理尚未发育成熟，性格还不健全，强烈需要老师和家长的正确引导，从而树立正确的人生观和价值观。……