陈士同

摘 要 高中语文教学与考试进入“三新”时代，不论是教学备考手段方法，还是思维理念都发生了根本性的变化。新高考背景下的教学备考，精耕教学过程是关键，但研究高考试题也是重要的辅助手段。而在彰显学科特性、注重情境设置、强化素养考查成为教学备考的主流背景下，生活化、情境化和素养化的教学思维应成为核心的指导。

关键词 新高考;学科属性;情境化;素养化

与2020年的全国高考语文卷相比，今年的全国高考语文乙卷不论是从结构体例上，还是在题型设置上都保持相对的稳定性。不过，随着新高考改革向纵深推进，今年的语文卷在学科属性的彰显和关键能力考查方面较以前都有了明显的提升。这种“稳中求变”高考指导思想的践行，除了对未来的高考备考起到稳定军心的作用，也对高考的相关方提出了警示——固化的思维、传统的方法和一些所谓的成功经验已经无法适应未来的需要，只有用发展的思维，遵从学科固有的属性学习和备考，以变应变，方可处变不惊。

作为基础性的社会人文学科，語文学科的试题样式和考查指向对未来的教学备考具有风向标的作用。随着新的语文课程标准的颁布实施，统编教材的使用，高考改革也在向纵深推进。自2020年两个省试用两套新高考卷始，今年又有八个省市加入新高考的大家庭。与传统的高考相比，新高考的新表现在试题结构和题型的变化，以及对新课标理念的多层次渗透。……