徐阳萍

摘 要 现代诗歌形式自由、内涵开放，注重意象的营造和修辞的应用，具有高度概括性和形象性，诗歌中蕴含着浓烈的情感。在高中阶段引导学生阅读并鉴赏現代诗歌，让学生在现代诗歌中感受传统文化的熏陶，培养学生的文化自信，引导学生通过审美体验、评价等活动而形成积极向上的审美情趣和鉴赏品味，拓展学生的文化视野，从而促进学生正确价值观的形成，助力学生健康成长。

关键词 高中语文;现代诗歌;鉴赏

高中语文新课标中明确指出，要引导学生阅读古今中外优秀文学作品，感受作品中的艺术形象，理解作品的语言表达，把握内涵。要引导学生从语言、构思、形象、情感等多方面欣赏作品，获得审美体验。的确，现代诗歌因其自由的形式、丰富的形象、凝练的修辞而备受高中学生喜欢，在引导学生鉴赏现代诗歌时，要注重引导学生在诵读基础上理解诗歌的内容，结合诗歌的特点鉴赏其形式，对其表现手法进行分析，品味语言，抓住意象并体会情感，最终理解作品的主题。

一、诵读诗歌，理解诗意

诵读是获得对现代诗歌感知最为重要的途径。但从高中语文现代诗歌教学情况看，不少教师并不关注诵读，因学生对诗歌诵读较少，甚至没有诵读，对诗歌的内容不了解，故而在鉴赏其意象、体会情感时也就不知所措。诵读不仅可以培养学生的语感，还可让学生在读中对诗歌的内容获得感知，为深入体会奠定基础。如《天……