李德正

摘 要：语文不仅训练学生分析和运用语言的能力，而且熏陶其情操、发展其个性、培养其人格素质。然而，受语文传统教学方式和方法的制约，很多课堂教学变得机械、沉闷。如何解决这一问题？笔者从自身的教学实践出发，分析学生的个性特点、兴趣爱好、认知规律、个体差异等，总结了借助多媒体教学、创造趣味化的教学情境、精心制造教学高潮这三种让语文教学更有趣味性的方法。

关键词：语文课堂;趣味性;多样化

作为一名小学语文教师，我们在进行常规教学的同时，既要避免形式单一化，又要让教学方法符合语文教材的特点。在教学中要从学生学的角度组织教学，还要创建多样化的教学方法拓展语文教学的途径，让多样化的教学方法真正起到作用。那么，在平时的语文教学中，如何让语文课堂教学精彩而又多样化呢？下面就结合笔者的工作实践和思考谈几点具体做法。

一、巧借多媒体辅助教学

乘创教育强市东风，我们运用了多媒体教学。多媒体课件集声音、图画、音乐、视频等多种功能于一身，刺激了学生的感官神经，让学生的学习内容变得具体、生动、逼真，为学生的认知搭建桥梁，优化课堂结构，激发学生的学习兴趣。所以，课堂教学要巧借多媒体功能来辅助教学，让课堂教学更精彩。

（一）巧用多媒体教学，使学生更易进入文章情境

教材中，有些内容比较枯燥抽象，学生难以理解，尽管教师讲解得比较详细，学生还是不明所以。……