李永

摘 要：当今社会处于信息技术时代，对学生的信息素养要求较高。因此从小就需要培养学生的信息技术能力。初中是学生学习信息技术学科的一个重要阶段，该阶段学习的质量会直接影响到学生对信息技术的应用能力。就传统的信息技术教学而言，主要是一对多的形式，课堂教学模式也较为单一，而学生之间的学习能力和素养又存在较大的差别，这也使得初中信息技术学科教学质量不高。本文就分层教学模式以及实施的必要性进行阐述，分析在初中信息技术学科教学中应用分层教学模式的意义，提出初中信息技术分层教学模式构建策略。

关键词：初中信息技术;分层教学;必要性;意义

每个学生成长环境不同，学习的兴趣和能力也存在差异，在面对同一种课堂教学时，必然会存在一部分学生无法跟上教师教学步伐的情况。这也是班级出现两极分化的重要原因。但是师资力量有限，学生又众多，想要做到一对一的因材施教是不可能的。这就需要教师思考并创新教学的方法，比如分层教学法，这是一种将学生分层，并进行因材施教的方法，缓解了教学中师资力量缺乏的问题，也缩短了学生学习的差距。为此，教师需要加强在初中信息技术中融入分层教学模式的研究。

一、分层教学模式的概述以及实施的必要性

（一）分层教学模式的概述

分层教学模式的理念和传统的因材施教的理念类似，其是指教师根据学生的各种能力，比如信息技术、知识水平、潜力、课堂学习的积极性等，将学生分为不同的层次。……