摘 要：随着新课程改革的不断深入，培养学生的口语交际能力已经成为小学语文阅读教学的重要目标之一。对于小学生来说，小学是培养口语交际能力的重要阶段。这个时期的小学语文阅读教学能够有效地融合口语技能培养，让学生在阅读过程中锻炼自己的口语交际能力。但是，目前部分学校在培养学生口语交际能力的过程中还存在一些问题。鉴于此，本文分析了如何在小学语文阅读教学过程中培养学生的口语交际能力。

关键词：小学语文;阅读教学;口语交际

中图分类号：G427                       文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）18-0042-02

引 言

目前，在小学语文阅读教学过程中，对学生口语交际能力的培养未能引起教师的重视，不利于学生口语交际能力的提高。新课程改革背景下，教师需要结合小学生的实际情况，根据小学生的学习能力和学习特点，在原有的阅读教学的基础上提升小学生的口语交际能力[1]。

一、小学语文阅读教学中口语交际能力培养的重要性

小学语文阅读教学中，教师不仅要关注理论知识的教学，还要注重培养学生的阅读能力，并对不同层次学生采取有针对性的策略，提高其口语交际能力，从而进一步提升学生的综合素质[2]。

口语交际能力对于学生来说具有重要的意义，因此，在小学语文阅读教学过程中，教师应让学生意识到这项能力的重要性，从而激发学生的学习兴趣。培养学生口语交际能力的过程，也是提升阅读理解能力的过程。……