摘 要：在语文教学中，教师应在开展基础知识的系统化教学的同时，注重传统文化的渗透。具体来说，高中语文教师应该从继承与发展的角度出发，丰富高中语文传统文化教学内容，开展丰富的传统文化教学实践，营造良好的课堂文化氛围，在日积月累中提高学生的传统文化素养。基于此，本文分析了高中语文传统文化教学现状，以及高中语文传统文化教学实践存在的问题，并探索了高中语文传统文化教学的有效途径，旨在为我国高中语文课堂创新和高中生传统文化素养的提升做出努力。

关键词：高中语文;传统文化;存在问题;解决措施

中图分类号：G427                       文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）18-0006-02

引 言

随着全球化进程的不断加快，国际间交流与合作日益加强，西方国家的文化也在潜移默化中影响了我國传统文化的继承与发展。在此文化背景下，作为教育教学工作者，作为国家人才的建设者，我们必须对现阶段的教育教学的方针政策进行深入的思考。我国拥有着几千年的优秀传统文化，而这些文化不论是在日常生活中还是在教育教学过程中，都有利于学生的学习与成长。课堂上，语文知识与传统文化的融合能够加深学生的情感感知能力、提高学生的文化素养，而生活中传统文化的熏陶、引导，更有利于学生形成良好的道德品质[1]。

一、高中语文传统文化教学内涵

《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）提出了语文学科的四项核心素质：语言建设与应用、思维发展与提升、审美欣赏与创造、文化传承与理解。……