摘 要：现在的小学英语教材有一个很鲜明的特点就是附有插图。这些图片内容生动、画面形象、情节详尽，与教材内容联系较紧密。小学生的注意力很容易被妙趣横生的图片吸引。这些图片不仅提高了学生的专注度，还提高了学生的阅读理解能力。因此，在教学过程中，教师要巧妙利用教材中的插图，帮助学生更加深入地理解教学内容。本文主要探讨了如何巧妙利用教材插图来培养学生的听说读写能力。

关键词：小学英语;巧用插图;听说读写

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）02-0060-02

引 言

译林版小学英语教材中使用了大量的插图，这些插图具有极大的启发性和趣味性。插图作为教材内容中很重要的一部分，是教材内容的延伸和补充，有利于帮助学生提升听说读写能力。人类获取外界信息的途径大多源于观察，而通过观察得到的信息往往比听到的更为深刻。心理学研究发现，小学生的自控力较弱，文字过多的教材较难吸引他们的注意力，而栩栩如生的插图却很容易吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣[1]。译林版小学英语教材将文字与图片相结合，不仅使课堂气氛更加活跃，还提升了学生的专注力和学习积极性。但是在教学活动中，很多教师舍近求远，去收集一些课外资料设计课堂内容，忽视了教材中的插图对教学的重要作用。本文结合译林版小学英语教材和平时的课堂教学实践中遇到的情况，探讨教材插图在英语教学中的重要作用，以期引起教师对教材插图的关注，从而丰富英语教学内容。……