耿伯雄

摘 要：在新课程改革的推动下，教育工作者开始不断对各项教育工作进行创新。在小学数学教学过程中，教师更加注重培养学生的综合能力。基于此，教师应该加强对体验性教学的重视，根据学生的学习情况开展分析、归纳、总结、反思活动，制订恰当的教学计划，促进小学数学体验性教学效果的提升。接下来，本文将分析在小学数学教学中开展体验性教学的重要性，并探讨具体的教学对策，以供参考。

关键词：体验性;小学数学;应用;能力

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）20-0046-02

引 言

体验性教学是一种全新的教学方式，将其运用到小学数学教学中，可以通过合作交流、问题讨论及动手实验等多个环节培养学生的数学能力，有助于提高其学习效率，能为学生的学习与未来发展提供更多帮助。为了提升小学数学体验性教学的效果，教师要分析学生的学情，把握学生学习动态，还要运用新颖、独特、创新的教学形式来激发学生的学习兴趣，促进学生数学逻辑思维能力的提升。

一、小学数学课堂体验性教学的重要性

在新课程改革背景下，要想提高小学数学教学的有效、激发学生的学习兴趣，教师就应该注重开展体验性教学，帮助学生形成独立思考的意识，对数学知识进行深入探究，引导学生创新学习过程、丰富学习内容，以保证数学体验性学习模式得到优化，让学生自主参与到体验性学习活动中，积极动手操作，进而有效提升学生的数学核心素养。……