刘智勇

摘 要：微课是一种全新的信息技术教学方式，在构建高效教学课堂中发挥着重要作用。在小学数学教学中，教师运用微课开展教学活动，可以使抽象的数学知识更加形象化和具体化，进而使学生加深对数学知识的理解。本文在对小学数学与微课教学相结合的意义进行阐述的基础上，针对利用微课提升小学数学课堂教学成效提出了一些粗浅建议。

关键词：小学数学;微课;教学策略

中图分类号：G43                        文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）20-0040-02

引 言

随着信息化时代的到来，网络教学工具在小学数学教学中得到了广泛的运用，这也促使小学数学教学模式开始发生变化。微课具有用时少、内容短、问题阐释得清晰等优势。通过微课开展小学数学教学，可以有效激发小学生的学习兴趣，加深他们对数学知识的理解与掌握，进而提升小学数学课堂的教学质效。

一、小学数学与微课相结合的意义

（一）可以激发学生的数学学习兴趣

小学阶段是数学学习的奠基时期，为了提高学生的数学学习成绩，有的数学教师依旧采用“满堂灌”的教学方式，过于重视理论知识，导致数学课堂变得枯燥无味。而将微课运用于小学数学教学中，可以活跃课堂氛围，打破传统的数学教学模式的弊端，提升学生的数学学习兴趣，并把他们的学习欲望激发出来。

（二）可以提高学生的实践水平

在应试教育的影响下，以往的小学数学教学过于强调理论知识的传授，小学数学教师往往过于重视学生的考试成绩。……