骆文俊

摘 要：通过阅读，人们不仅可以打开认识世界的窗口，甄别和获取关于世界的有效、重要的信息，还可以拓展自己的思维、获得审美体验。在信息技术快速发展的当今世界，阅读的重要性日益凸显，它对学生的身心发展有着深远的影响，不少家长和教育工作者也逐渐意识到阅读对激发学生学习兴趣和提高学习能力的重要性。

关键词：小学语文;分级阅读;认知发展;阅读素养

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）22-0054-02

引 言

在全民阅读的大趋势下，人们需要养成持续阅读的习惯，跟上时代的步伐。为了满足人们的阅读需求，市场上出现了各种各样的读物，其中包括从国外引进的分级读物。如何在良莠不齐的读物和学生不同的认知发展水平之间找到平衡点，有待我們探究。本文主要对小学语文分级阅读开展的策略及意义进行探讨。

一、关于分级阅读

分级阅读这一理念起源于欧美，已发展了近一百年。为推进全民阅读，世界各国、各地区纷纷为提高全民阅读素养作出了各种尝试和探索。近几年来，阅读教学改革趋势日益明显，阅读型社会逐步建设，国外分级读物的引进也推动了分级阅读理念的传播，分级阅读进入我国，为我国中小学语文阅读教学带来了新模式、新视角。

分级阅读指根据不同阶段少年儿童的身心发展特点、语言发展水平和思维认知水平，以及他们的语言学习规律，选择合适的阶梯式的系列读物，从而帮助他们树立正确价值观、培养情感态度，以推动他们的阅读品质和思维能力发展，使他们享受阅读的乐趣，掌握阅读技巧，提高阅读效率。……