潘承利

摘 要：随着新一轮课程改革的不断推进和发展，实现培养学生“核心素养”的目标渐渐被人们所熟知，在此背景下构建初中物理高效课堂也得到了我国教育界和广大物理教师的关注。因此，教育者要切实从核心素养出发，通过“创设多元提问情境，引导学生树立物理观念”“构建生活化物理模型，培养学生科学思维”“开展相关课堂活动，调动学生实践积极性”“强调科学实验观念，提高学生创新能力”等方法，来提高初中物理课堂效率。本文将从培养学生核心素养的必要性出发，简单概述如何构建初中物理高效课堂。

关键词：初中物理;核心素养;高效课堂;教学策略

中图分类号：G427                      文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）24-0026-02

引 言

近年来，我国的教育考查内容和教学重心均有所改变，与此同时，教师如果仍然按照传统的理念和方式进行教学，将难以满足学生终身性发展需求。众所周知，初中物理与其他学科相比知识内容较为抽象，学生的学习水平和掌握能力也存在个性化差异，这就会使课堂教学出现难以平衡的问题。简单来说，教师有必要调整传统的教学重心，及时找到并解决物理课堂中现存的问题，最后运用科学合理的教学手段来凸显学生的主体地位，从而构建新课程改革背景下初中物理高效课堂。

一、培养初中生核心素养的重要意义

随着教学理念的不断更新与发展，将核心素养融入初中物理课堂已成为提高课堂效率的有效途径之一，因此，教师应按照培育学生核心素养的标准，采取科学合理的教学手段，增强物理课堂的创新性。……