程连英

摘 要：随着我国教育教学不断改革与创新，新课程标准明确指出，教师要让学生真正参与教学活动，发挥主体作用。好的教学效果取决于教师与学生共同参与课堂教学，在课堂上思维发生碰撞，产生火花。互动贯穿于各个学科教学，互动教学在某种程度上决定整堂课的教学效果和教学质量，有利于营造课堂学习氛围，增进师生之间的感情。尤其是小学数学课堂教学，教师在课堂上积极引导，使学生在课堂上彰显自己的个性，加深对数学知识的了解，并积极主动地参与到学习中来。因此，小学教师应当提高重视程度，加强师生之间的互动，为课堂增添更多的趣味元素，使数学课堂焕然一新。

关键词：小学数学;互动课堂;意义

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）25-0045-02

随着时代的发展，我国社会经济发展速度与日俱增，教育部门对课堂教学问题从未懈怠，教师的教学观念与学生的学习观念随着时代的进步也在逐渐转变。教师也从应试思想中逐渐脱离出来，在保留传统教学模式优势的基础上，更新教学方式，设计具有丰富特色的教学内容，更加重视课堂中师生之间的互动性，尊重学生的反馈内容，使师生关系保持平衡，打造以学生为主角的趣味课堂。同时，现代化教学手段成为辅助教学的有利工具。当今小学生的起点很高，他们从小就生长在信息化时代，对高科技产品并不陌生，而且操作起来游刃有余。正因为这样，他们会在课堂上积极配合教师的教学工作，当今学生的表现欲都很强，构建高效的互动课堂需要师生共同努力，有助于学生的综合能力和学科素养得到提升。……