沈莉

摘 要：众所周知，但凡是教育性质的工作，教师在其中占据着重要位置，同时发挥着重要的作用，在民歌文化教育工作中也是一样的。教师的综合素质对民歌文化教育具有直接的影响，民歌教育的传承需要高素质的教师人才。然而，就目前来看，教师在院校中接受的是音乐专业知识与技能的学习，门类多而广，很多科目的学习都是蜻蜓点水，对内容学习较为肤浅，导致教师对民歌的学习不够深入，实践教育工作受到了一定的影响。在这种情况下就需要实施基于民歌传承的教师补偿培育策略，促使教师在民歌教学中的综合素质得到保障，使其成为思想过硬、业务工作精良的教育教学管理能手，进而达到浸润其中、方得始终的良好补偿培育效果。

关键词：教师素质;民歌传承;补偿培育;提升措施;研究分析

中图分类号：J616-4;G633.951 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）25-0085-02

引言

随着时间的推移，国内的教育事业得到了快速的发展和推进，与此同时，时代发展、学生以及多方面的对象也对教育工作提出了崭新且更高的要求，其中之一就是教师综合素质方面的要求。作为艺术教育重要组成部分的民歌教育同样离不开高水平的教育人才，民歌文化方面的教育工作需要任课教师具有比较高的素质，能够随着时代的发展选择不同的教学策略，完成高质量的教学。但目前部分任职教师的综合素质并不能达到相关的要求，在这种情况下就需要针对教师的素质进行补偿培育，而教师个人也需要进行补偿性的学习，使自己能够完成高质量的教学工作。……