张金梅

摘 要：核心素养是当前教育领域的重要培养方向，其为教学改革指明了方向，也为人才培养提供了新的导向。小学数学在培养学生逻辑思维、想象能力上具有很大的帮助，学好数学知识对于学生今后的健康成长有很大的帮助。在实践中，小学数学教师必须充分把握数学学科核心素养的内涵，结合学生发展需求，对传统的教学模式进行改革创新，全面培养学生核心素养。基于此，文章以培养学生数学核心素养为目的，通过系统分析法、案例分析法，对小学数学教学中践行核心素养培育的策略进行了剖析。

关键词：小学数学;核心素养;教学实践

一、 引言

核心素养是新课程标准对教育教学活动提出的新要求，也是现代社会发展对人才提出的要求。在教育教学中，教师需要特别注重培育学生核心素养，强化学生综合能力，以此更好地发挥人才的价值。小学数学教师在日常教学中，需要从学生核心素养发展的视角入手，对学生的知识、能力、素质、观念进行培养，促使学生可以成为优秀、合格的人才。

二、 数学学科核心素养的内涵

数学核心素养是学生在数学学习过程中，必备的素质、能力，其属于知识、技能、情感态度等的综合表现。小学数学教师在教学过程中，需要特别注重学生核心素养培养，这样才能为学生今后良好发展提供保障。对小学生而言，他们正处于求知欲望强烈的阶段，教师在教学过程中需要特别注重引导学生从数学的角度对生活中的现象进行分析，并尝试用数学知识来解决生活中的数学问题。……