【摘要】中华文明，泱泱几千年的历史。岁月黄尘，淹没了多少身影;沧海桑田，改变了多少世事。唯有文化，将我们中国人一代又一代的民族精神传承和记录下来。传统文化是中国人民智慧的结晶，是几千年来多少文人志士呕心沥血的创造，蕴含着中华民族的精神。因此，作为炎黄子孙，我们有必要学习传统文化，了解祖国传统文化;而作为一名语文教师，我们也极有必要引导孩子们通过阅读学习传统文化，传承民族精神。教师学习传统文化，引导学生通过阅读去学习传统文化，已成为当今教育发展形式的迫切需要。因此我们要把传统文化引入语文课堂当中，作为一种经典阅读，是非常有必要的。

【关键词】传统文化;语文课堂;阅读

【中图分类号】G633                       【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-029-02

【本文著录格式】蒋美群.如何将“传统文化”引入语文课堂[J].课外语文，2021，20（21）：29-30.

传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、书法、对联、灯谜、成语等。

那么，在语文课堂里，该如何引入传统文化呢？

在深圳市第7期教育论坛中，听赵志祥老师上《对联趣谈》一课，妙趣横生，他用自己的课例引导孩子们学习了传统文化。那么，作为一名普通的语文教师，我们该如何引导学生通过阅读去学习传统文化呢？

一、教师努力阅读传统文化书籍，提高自身修养