【摘要】阅读是人们认识世界的重要方式之一，对于小学六年级学生而言，在完成了基本的识字任务之后，基本排除了阅读障碍，通过自主阅读来认识世界，积累知识已经成为可能。事实上，小学阶段也是小学生通过阅读来获取丰富的知识，并培养良好品质的关键时期。基于此，笔者在本文中首先以小学六年级语文课外阅读及其指导的重要意义为切入点进行相关研究，接着又对小学六年级语文课外阅读的现状进行了分析，最后，为了进一步探究小学六年级语文课外阅读的优化策略，笔者积极出谋划策，并就此提出了自己的建议。

【关键词】书香;致远;小学;六年级语文;课外阅读;探究;策略

【中图分类号】G623               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-011-02

【本文著录格式】唐梦娇.最是书香能致远——小学六年级语文课外阅读的探究和策略[J].课外语文，2021，20（21）：11-12.

引言

小学六年级的学生已经掌握了大量的汉语基本知识，具备了自主阅读的必要条件。这一阶段在语文教师的指导下积极开展语文课外阅读将会对小学生的终身发展产生深远的影响，由于小学生对世界充满了疑问和好奇，语文课外阅读不仅能够帮助小学六年级学生解决很多问题，满足他们的求知欲，而且对于增强小学生自主解决问题的意识有很大的帮助。然而，当前的小学六年级语文教学将考试奉为神明，教师将全部精力都用在升学以及提高小学生的分数上了，根本意识不到开展课外阅读的重要性和必要性，甚至反对小学生阅读教材以外的书籍，这在一定程度上阻碍了学生未来的发展。……