黄超颖

【摘 要】 课堂评价一直都是课堂教学中不容忽视的一个环节，也是对整个教学活动的一次检验和总结。但是，由于传统的教学思维的影响，许多教师并没有意识到课堂评价的积极作用，只是一味地按照教学大纲的内容照本宣科，往往忽视了对课堂教学活动进行评价的这个环节，以至于失去了一个激励学生课堂积极性的良好途径。尤其是在小学语文的课堂上，由于语文学科的人文性更强，教师的课堂评价往往对学生有着更加显著的激励作用。本文主要就小学语文课堂上的评价策略进行探究。

【关键词】 课堂评价  小学语文  学习兴趣

小学阶段的学生往往正处于身心发展的重要时期，他们更加关注外界对自身的看法，也更渴望得到教师的评价和认可。很多时候教师的几句积极的评价和鼓励都能够激发学生课堂学习的兴趣，进而提高学生的课堂学习效率。所以，小学语文教师的课堂评价对于学生的学习过程来说有着不可替代的促进作用，如果教师能够掌握良好的课堂评价策略，那么能够很好地激发学生参与到课堂教学的积极性，对于学生思维能力的提高来说也有着一定的影响。

一、敢于运用“负面”评价，让课堂评价激活课堂

教师要用课堂评价的方式来激发学生的学习兴趣，但是这种评价并不一定要是正面的、积极的，对于学生课堂上出现的一些错误教师也应该积极地指出来，让学生能够找到改进的方向。……