张福沛

摘  要：送教上门是基础教育不可或缺的一部分，它是专为重度残疾学生不能走进课堂而实施的一种教学方式。然而，此项工作存在缺乏了解送教对象、送教教师缺乏专业支持、残疾学生家长文化素养较低等问题。学校要认真做好摸排工作，制定详实的送教方案;重视送教教师培训，提升专业素养;与残疾学生家长耐心沟通，获得家长的支持。采取上述策略切实做好送教上门工作，使残疾学生也能获得接受教育的权利，促进他们健康成长。

关键词：农村中小学;送教上门;存在问题;开展策略

近年来，国家对特殊教育非常重视，并提出了许多新的要求，努力提高特殊学生的入学率。但是，在农村地区，一些特殊学生残疾程度严重，无法到校学习。为了使每名学生都能接受教育，享受教育的权利，于是在农村就出现了送教上门的教学方式。实践证明，残疾学生家庭非常喜欢送教上门的教学方式，但是仍存在一些问题。如何扎实有效地开展送教上门工作，使其发挥最大效益，是每位中小学教师需要反思的课题。笔者结合自己送教上门的工作经历，谈谈对此话题的一些思考。

一、开展送教上门工作的必要性

首先，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，特殊教育作为义务教育的重要组成部分，要关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。因此，开展送教上门工作是推行国家教育政策的需要。其次，开展送教上门工作，可以使重度残疾学生能享受教育的权利，对其身心健康成长具有重要意义。……