张生平

摘  要：群文阅读是一种具有突破性的高中语文阅读教学模式，不仅能增加学生的阅读量，还能帮助学生有效整合信息与知识。要想提高高中语文阅读教学质量，教师要不断地优化教学模式。而群文阅读有助于高中语文教学的实施，更好地体现高中语文的教学价值，为语文阅读教学提供良好的发展思路。

关键词：新课程;高中语文;群文阅读

随着课程改革的深入推进，阅读教学出现了越来越多的教学方法，群文阅读教学模式就是其中一种。群文阅读的教学模式，可以帮助教师建立与学生之间的良好互动，教师可以根据学生的心理特征，選择具有一定特点的阅读材料，帮助学生激发阅读思维，促进学生更好地学习。高中语文学习是语文教育的关键期，教师应用群文阅读的教学模式，能进一步提升学生的语文综合素养。

一、选择优秀议题文本，提高阅读效率

群文阅读的题材选择首先一定要遵循教材内容，同时还要满足学生的学习需求和阅读兴趣。教师可以根据教学内容进行创新，融入一些具有趣味性的元素，吸引学生的注意力，促进学生的思考与总结，从而提升学生的思维判断能力。在选择文本时，教师要根据课程载体来选择，再根据题材、作者等特点进行材料分类，最后详细展开群文阅读，这样教师就可以以教材内容为参考，再根据作者、季节、环境等多个共同点来选择阅读材料，让学生能够很好地进行阅读理解，然后再进行整合。……