摘 要：语文是贯穿整个教育阶段的学科，作为传承中华文化，培养学生民族精神的重要途径——语文教学自然要被重视。小学阶段是学生“三观”逐渐形成的关键阶段，此阶段形成的精神品质与学习习惯会影响学生的一生，因此，小学教师要重视语文教学。阅读教学是语文教学的核心内容，提升阅读教学效率就相当于提升语文教学效率。为此，文章主要研究了提升小学语文阅读教学效率的有效策略。

关键词：小学语文;阅读教学;理解能力

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0055-02

引言

在当前小学语文教学中，教师仍然是教学的主体，教师教学有些呆板且枯燥，学生对阅读学习的兴趣不高，这是没有掌握好阅读学习方法，这直接会影响阅读教学的效率。小学语文教师应该主动反思自身教学方法选用的不合理之处，主动转变自身教育观念，以学生为主体，提升阅读教学效率，使学生获得长远的发展。

一、创设生活化情境，提升学生阅读理解能力

阅读教学的目的是让学生掌握基础语文阅读知识与方法，提升学生的阅读分析与理解能力，最终实现学生情感品质的培养。其中，比较难实现的就是后两者，这两者都需要学生深入思考，真正理解作者所表达的思想感情。中华文化博大精深，理解起来是有一定的难度的，虽然小学语文教材的内容是经过了筛选且符合学生身心发展规律的，但是要想真正提升阅读教学效率，让学生对阅读内容真正理解还需要教师的引导。……