赵萍

摘 要：随着当前科学技术的不断发展，其促进我国教育行业不断改革。我国各个地区在教育行业有效融合了信息技术，这也使得各地区在实际开展教育活动时，提高教育的最终效果。因此，伴随着当前信息技术的普及与不断深化，也使我国农村小学迎来了全新的发展机遇。为了确保我国农村小学语文教学与社会发展的实际要求相一致，要将信息技术有效应用在小学语文的教学过程中，这样才能够真正推动我国教育力量升级，并促进学生全面发展。

关键词：农村小学;信息技术;语文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0035-02

引言

相对于城市而言，农村小学语文教学活动的开展存在着资源匮乏且接受信息不全的现象，这也就使得城市学生比农村学生更加有优势，而这也会给不断通过升学而走入城市的农村学生造成一定的压力。同时，农村小学中留守学生问题十分严重，这也使在参与教育活动的过程中受到制约，而且很多农村小学语文教师的观念和教学的形式存在与社会发展相脱离的现象，这也使得教师对教学资源进行分享应用时，并不能针对学生的实际情况来进行有效发挥。为了有效解决上述问题，教师要在农村开展语文教学活动的过程中，通过信息技术来真正实现教育内涵的不断优化，这样才能够满足当前社会发展对学生的要求。

一、丰富教学素材

在当前阶段，我国农村小学语文教学的重点问题之一就是相对于城市而言，教学内容十分匮乏，且资源并不能满足农村学生全面发展，更不要提促进农村学生语文知识量的提升。……