王荣华

摘 要：核心素养视角下初中数学复习教学中引入专题复习，可以改善传统复习方法的不足，利用专题复习方式夯实知识点，能够有效提高数学复习课教学质量。以核心素养为着手点，分析初中数学复习现状，探讨初中数学复习过程中如何有效应用专题复习策略，顺利实现复习目标，帮助学生形成完整的数学知识体系，提高数学复习课的教学效果。

关键词：初中数学;专题复习;策略

一、 引言

数学的核心素养指的是学生的直观想象能力、数学抽象能力、数学运算能力、数学推理能力、数据分析能力。初中数学复习课，即教师带领学生回顾学习过的知识并帮助学生梳理知识点，优化知识结构，形成完整知识体系的过程。学生通过系统的复习，能够增强了他们的多种能力，通过专题化复习使得学生再次理解基本知识点、基本解题技，增强他数学复习数学的积极性，培养学生的数学基本思想方法，从而提升学生的核心素养。下面，结合我多年的教学经验，通过对初中数学复习现状进行分析，并提出相应的专题化复习教学策略。

二、 初中数学复习现状分析

（一）数学复习素材过于陈旧

大部分数学教师授课时选择的素材、情景都来自教材，很少使用教材以外的数学素材，特别中考数学问题引用更少，即使有引用也是简单问题，没有形成专题。对教材以外素材面临的主要问题包括：素材来源渠道少、素材真实性难以辨别、素材脱离学生认知等，这些问题是初中数学复习需要解决的重要问题。……