陈子喻

【摘要】在高中数学教学的过程中，向量教学一直都是大家研究的重要内容.尤其是在新课标的背景下，提高学生对向量知识的掌握程度，能够进一步完善其数学思维.所以，为了强化教师对这方面的教学认识，本文对新课标背景下高中数学向量教学的难点展开分析，希望起到一些积极的参考作用.

【关键词】新课标;高中数学;向量教学;难点分析

大量教育工作者、学者通过分析、统计发现，向量在高考中所占据的分量不容小觑，并且其与其他的考点，也有一定的交汇性.所以，为了强化学生的解题认知，教师在展开向量教学的时候，需要把控其中的重点、难点内容，深化学生的数学学习认知，开阔其解题视野.这样在帮助学生利用向量建立解题思维的同时，还可以有效提高学生的解题速度，对学生数学思维能力的提升大有裨益.

一、新课标下高中数学向量教学存在难点的原因

（一）教材和教学因素

在新课程标准下，教材特点更加突出其基础性，强调引导学生体会知识的形成过程，知识难度增加，交叉性比较强.同时，数学知识具有抽象性和系统性特点，结构紧凑，应用较为广泛.向量是高中数学的基本数学概念之一，逻辑严谨、抽象性强，在运算的过程中，和以往的运算具有很大的不同.这些因素都使得向量知识的学习有着一定的难度.

（二）学生认知能力方面

在学习新的知识和技能的过程中，学生会受到很多因素的影响，其……