张智渊

【摘要】在教育教学中充分利用互联网+教学的理念与方式，可以优化初中数学课堂教学、丰富数学课堂教学内容、创设多样化教学方式、提高实际教学效果.教师可以根据初中数学的课堂教学实践经验，深入分析互联网+教学的实际情况，通过编制多元预习资料、创设生活问题情境、提供丰富网络资源、实施线上专题教学、推送课后综合作业等方式更好地优化初中数学课堂教学.

【关键词】初中数学;互联网+;自主预习;问题情境;合作探究;专题学习

在初中数学课堂教学中，传统的教育教学方式以教师单独讲授内容为主，师生之间很少进行互动交流，导致学生只能通过被动接受知识的方式进行被动学习，无法通过独立思考、自主探究等方式参与到知识探究的过程中，不能全面理解与掌握相关数学概念与算理，无法在做题时做到举一反三和触类旁通.结合传统初中数学课堂教学的现状，在互联网+与教育教学深入结合的背景下，教师可以充分利用互联网+优化初中数学课堂教学，发挥互联网+教学的优势，引入丰富多彩的、与数学课程相关的图文教学资源，制作多媒体教学课件与微课视频等，引导学生积极参与自主学习、合作学习及探究学习活动，帮助学生更好地掌握相关数学知识，灵活解决数学问题，全面提升数学学习能力.

一、编制多元预习资料，辅助学生自主预习

为了更好地发挥互联网+的优势，优化初中数学课……