杨兰兰

【摘要】班级管理是班主任要做的一项重要工作，关系到学生的身心健康发展，创建优秀的班集体，不仅需要班主任付出大量的时间与精力，同时更需要班主任运用教育机智来深化德育的内涵。本文从新形势下班级管理的关键点入手，从相信学生，发挥学生的力量、用发展的眼光看待学生、注重后进生的转化、加强与任课教师沟通、发挥家校合力五个方面进行阐述，以更好地培养人才，促进学生的全面发展。

【关键词】班级管理;德育;班主任

一、相信学生，发挥集体的力量

著名教育家马卡连柯说过：“我的原则是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”在他看来，尊重人、信任人，是教育人的前提，而只有这样才能产生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。在班里管理中如何团结班集体的各种力量，培养一个班风优良、学风健康向上的班集体，是很多班主任面临的难题，而要想做好班级管理工作，首先要求班主任转变教育理念，让学生敢于向班主任敞开心扉，所谓“亲其师，信其道”。班主任要主动关心学生，取得学生的信任，尊重每一位学生，看到每一位学生身上的潜能，班主任除了发挥自身的人格影响外，还要能打造一支能干、富有正能量的班干部队伍。因此，在高三新学期伊始，笔者便重新换届选举班干部，并对新换届的班干部设定以下标准：（1）充当“领头羊”，带领班集体冲锋陷阵;（2）做好本职工作的同时，配合任科教师、其他班干部做好班级的其它工作;（3）充当班级的“粘合剂”，团结同学，增强班级的凝聚力，同时班主任做好指导与监督工作，确保班级管理工作有序开展。……