吴爱铧

[摘 要] 当今教育不再是教师一味传授知识给学生，而是需要发展学生的创新思维，全面推行素质教育。学生主动投入学习中进行自主探究与思考是发展创新思维的前提。高中数学教学需要学生的互动，而采用层级互动式教学模式不仅能够促进高中数学课堂教学的有效性，还能够维持课堂和谐的学习气氛，调动学生的积极性，从而提高课堂教学质量。文章以人教版高中数学教学为例，分析和探讨了层级互动式教学模式在高中数学教学中的应用，并提出相应的教学策略。

[关键词] 层级互动式教学;高中数学;课堂实践

高中数学教学需要学生互动，由于高中数学具有很强的逻辑性，如果学生不能进入课堂角色中，那么课堂教学的质量将会大打折扣。采用层级互动式教学模式不仅能够提高课堂教学的有效性，还能够维持课堂教学的氛围，调动学生的积极性，从而提高课堂教学质量。本文以人教版高中数学教学为例，分析和探讨了层级互动式教学模式在高中数学教学中的应用，并提出了相应的教学策略。

一、现阶段高中数学互动教学中存在的问题

（一）学生课堂积极性不高

在高中教育阶段，由于课时有限，学生课堂学习的时间很少，使得很多教师不得不优先考虑完成教学任务。因此，在实际教学中，大多数教师采用的都是“灌输式”教学。主要方式就是教师讲解，学生很少有发言机会，导致学生没有辩证思考的机会和时间，学生对课堂学习的积极性不高，甚至有些学生无法听懂教师讲课的内容，无法跟上教师的步伐，导致课堂教学效率低。……