彭馨

摘要：在当前初中班主任工作的过程中，德育教育逐渐成为不可或缺的一部分，如何有效地开展班主任德育教育工作是一个至关重要的任务。在实际教学中提升学生综合素养，培养学生全面发展。班主任不仅需要关注学生成绩的提升，同时还需要关注学生心理健康的问题。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在中学班主任班级管理工作中开展德育教育工作。

关键词：中学教育;班主任;德育教育;策略探究;问题分析

引言

班主任是班级的管理者的和引导者，德育教育应当成为班主任班级管理的核心部分。中学阶段的学生在性格特点上比较叛逆，其意识处于发育阶段，其对于美好的未来具有无限的憧憬，许多学生会有一些叛逆的行为，认为自己完全可以去适应社会，所以在这种情境之下影响学生的成长与发展。在班级管理中班主任需要合理引导学生，构建一个良好的班级氛围，从而能够更好地培养学生道德品质，促进学生可以有更为出色的表现。

1.现阶段中学班主任德育教育工作的意义

1.1端正学生行为习惯

现阶段中学学生，缺乏正确的行为习惯。像是在学习中其不会复习和预习，在学习中做不到反思和巩固，这样的学习效果必然大大下降。又或者在班级中不具有集体意识，同学遇到麻烦和困难时不会主动帮忙。遇到师长会选择低头不语又或者避开，而不是与师长打招呼。通过德育教育能够引导学生养成良好的行为习惯，让学生能够在日常生活中学会尊重、学会理解，在学习中更加出色。……