岳丽　李前进

摘 要：本文基于“工学四合”人才培养模式，从如何通过课程改革、特色教材开发等方面来提升汽车类专业应用型专业技术人才培养，提高高职毕业生与企业需求之间的匹配度展开讨论，以期为高职院校汽车类专业学生培养课程改革提供有效方案。

关键词：汽车类专业 工学四合 课程改革

Discussion on Curriculum Reform of Automobile Specialty in Higher Vocational Education Based on "Engineering and Learning" Mode

Yue Li Li Qianjin

Abstract：This article is based on the "engineering and learning" talent training model， discusses how to improve the training of automotive professional applied professional and technical talents through curriculum reform， development of characteristic teaching materials， etc.， to improve the matching degree between higher vocational graduates and corporate needs， with a view to providing an effective plan for the reform of the training curriculum for automotive students in higher vocational colleges.

Key words：automotive majors， four-in-one engineering， curriculum reform

1 研究背景

根據公安部公布的数据可知，截止2020年12月全国机动车保有量达3.72亿辆，全国汽车保有量大约2.81亿辆;根据相关部门的数据分析，节能和新能源汽车行业专业技术人员缺口在2020年已经达到68万人，到2025年，这一缺口会达到103万人。该现状对于高职院校汽车类专业而言既是挑战也是机遇，如何提升高职院校培养的人才与行业需求的匹配度，成为高职院面临的难题。本文以甘肃交通职业技术学院汽车类专业为例探讨如何发挥“工学四合”人才培养模式在优化课程设计（尤其专业课程设计），为培养应用型技能人才发挥作用。

2 “工学四合”人才培养模式的内涵及影响

“工学四合”顾名思义主要体现在“四合”即四个方面的融合方面，简而言之就是教产结合（教育与产业结合）、校企结合（学校与企业结合）、学产结合（教学与生产实际相融合）、学职结合（学习与就业选择相融合）的人才培养模式，其核心要义在将教学过程同企业的生产实际融合在一起，其根本在于应用型技能人才的培养同职业选择结合在一起。

2.1 “工学四合”对汽车类专业就业的影……