胡玉英

摘 要：导学式教学法是时代的产物，是一种科学有效的教学方法。教师运用导学式教学法，可以帮助学生形成自主学习的习惯，提升学生解决问题的能力。文章以数学教学为研究对象，探讨导学式教学法的的实施策略，以充分尊重学生，凸显学生的主体地位，提高学生综合素质。

关键词：小学数学;导学式教学;教学策略;能力培养

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）22-0114-02

随着课程改革的不断深入，数学教学也呈现出新的特点。为了引导学生更好地达成教学目标，教师可对学生进行启发诱导，从而促进学生自主完成知识建构。导学式教学法强调学生的主体学习体验，能有效发挥教师的组织与引导作用，促使学生积极探索，勇于实践，从而提高学生数学学习的针对性与有效性，提高学生自主探究能力。

一、导学式教学法的重要作用

导学式教学法改变了传统教学中教师一味讲解灌输的教学模式，教师在充分分析学情的基础上，根据教学目标与重难点，设计教学过程，突出体现教师为主导、学生为主体的教学原则。在导学式教学模式下，学生拥有更多自主思考与探究的时间，以自主学习与合作探究为主线，能促进数学教学有效性的提高。

1.培养学生的数学探究能力

传统的数学教学模式以教师的讲解为主，学生被教师牵着鼻子走。而导学式教学法将教师的积极引导与学生的自主学习有机结合，在教师的引导下，学生能实现自主学习，在发现问题、探究问题、解决问题的过程中体验数学学习的乐趣，从而培养探究能力，积极主动地投入到数学学习中去。……